MULTIPLICACIÓN.
Hemos continuado con las piñas para
aprovechar a trabajar la multiplicación. Hablar de este término en educación
infantil puede parecer raro, sin embargo no pretendemos que el alumnado aprenda
las tablas; sí que, a través de la práctica, comprendan que conlleva dicho
proceso y entiendan su significado. Manipulación y entendimiento frente a
memorización.
Para ello les
presentamos por ejemplo 6x3 tal como se ve en la imagen. El alumno/a en
cuestión cogerá 6 monstruitos y les colocará a cada uno tres brazos. Al final
del proceso contarán y resolverán operación.
 |
No hay comentarios:
Publicar un comentario